Corps, éthique et fonction éducative - La différence en question eBook

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Cette réflexion prend appui sur plusieurs recherches ethnographiques consacrées à l'étude de la place et du rôle du corps clans l'action éducative spécialisée. Il s'agit de faire du corps le point de départ d'une réflexion destinée à éclairer les enjeux à l'oeuvre dans le rapport à l'autre, lorsque celui-ci présente un handicap. L'auteur propose ici un travail d'élaboration en utilisant un matériel conceptuel issu des sciences humaines, de la philosophie et de la psychanalyse. Pourquoi le corps est-il source de préoccupation permanente ? Quels sont les enjeux relatifs à la corporéité dans l'action éducative ? Pourquoi l'apparence a-t-elle tant d'importance ? Que nous révèle ce " souci " du corps ? L'auteur tend à montrer que l'autre, présentant un handicap, est perçu d'emblée comme radicalement différent et qu'il doit être rendu semblable. À cette condition seulement il sera considéré comme autre soi-même et pourra être aidé. Mais peut-on considérer que ce rendre semblable puisse constituer le but de l'action éducative ? L'éducation ne relève-t-elle pas plus d'une éthique que d'une morale ? Mais quelle éthique serait à même de faire valoir la singularité d'un autre devenant sujet ? Cet ouvrage est susceptible d'intéresser les professionnels de l'éducation spécialisée travaillant auprès de personnes handicapées dans des institutions médico-sociales, les psychologues, les formateurs en travail social.
DATE DE PUBLICATION 2012-Apr-01
ISBN 9782296967120
TAILLE DU FICHIER 4,82 MB
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Vers une éthique de la relation éducative | Cairn.info

Résumé : Y-a-t-il une éthique dans l'exercice de la fonction de justice ? Bien que la question ne soit généralement pas explicitement abordée, le constat de l'existence de deux grands modèles de justice conduit à penser que l'éthique des juges est déterminée par des conceptions différentes du rapport au droit, en fonction d'une certaine place accordée au social et au politique et ...

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Titres recensés Supervision et analyse des pratiques professionnelles dans le champ des institutions sociales et éducatives, Dominique Fablet, Paris, L'Harmattan, 2012, 184 p., 17,10 €

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